近日，湖?鎮(zhèn)在湖?書(shū)局舉辦“智啟少年愛(ài)潤(rùn)童心”親子閱讀賦能課堂。活動(dòng)通過(guò)“經(jīng)典誦讀+趣味互動(dòng)+非遺手作”的模式，將自然關(guān)懷、語(yǔ)言啟迪與文化傳承相融合，吸引15組親子家庭參與，為書(shū)香湖?建設(shè)注入新活力。
       聲情共讀，在文字中感悟生命之美。“閱讀賦能親子共學(xué)”環(huán)節(jié)，主持人帶領(lǐng)親子家庭走進(jìn)經(jīng)典誦讀課文《最后一只藏羚羊》。在老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，孩子們從語(yǔ)音訓(xùn)練到情感表達(dá)逐步深入，在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中感受青藏高原的蒼茫遼遠(yuǎn)，體悟人與自然和諧共生的深刻內(nèi)涵。隨后的親子互動(dòng)展示中，多組家庭踴躍登臺(tái)演繹，家長(zhǎng)與孩子默契配合，將藏羚羊的悲壯與生命的珍貴化為聲聲誦讀，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)香彌漫、溫情流淌。
       趣味競(jìng)答，諧音挑戰(zhàn)激活語(yǔ)言智慧?；顒?dòng)中場(chǎng)，趣味互動(dòng)游戲《諧音梗大挑戰(zhàn)》將氣氛推向熱烈。主持人拋出一道道巧妙的諧音題目，孩子們爭(zhēng)相搶答，歡聲笑語(yǔ)不斷。這一環(huán)節(jié)以游戲化形式激發(fā)青少年對(duì)漢語(yǔ)言文字的興趣，在輕松愉悅的氛圍中鍛煉思維敏捷度與語(yǔ)言感知力，也讓親子間的互動(dòng)更顯默契與歡樂(lè)。
       巧手傳韻，非遺宋錦定格親子時(shí)光?；顒?dòng)尾聲，親子家庭走進(jìn)“非遺宋錦掛飾DIY”手作時(shí)光。在主持人的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)與孩子們一同將宋錦的典雅紋樣與精巧掛飾巧妙結(jié)合，指尖穿梭間，一件件富有傳統(tǒng)文化韻味的手作逐漸成形。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感悟非遺技藝的匠心之美，在親子協(xié)作中深化情感聯(lián)結(jié)，讓傳統(tǒng)文化在指尖活態(tài)傳承。